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主題
| 教育部將邀縣市研議因新型流感疫情停課班級補課原則 |
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據統計，新型流感疫情有逐漸升溫趨勢，全國國民中小學班級停課數已突破一千班。為解決部分學校及家長擔心課補不完的情形，教育部將建請各縣市及學校積極思考「停課不停學」之具體做法，由學校課程發展委員會討論，於班級學生停課期間將各學習領域列入居家學習的內容與進度，以減少重複停課班級師生補課的困擾。
為讓新型流感對學生受教權益的影響降至最低，教育部訂定停課與課業學習相關規定，請縣市政府依權責自行訂定居家學習計畫及補課等相關措施，原則如下：
一、健康為先，停課不停學
學校因疫情需停課，學校及老師於學生離校前，應囑咐學生在家做好自主健康管理，若有疑似類型流症狀，應戴上口罩並儘速就醫；停課期間應按照教師規劃之學習進度，在家進行自主學習或其他學習活動，達到停課不停學的目標。
二、秉持完全學習精神，由學校課發會訂定補課作法
每個學習領域對學生身心發展及學習成長均同等重要，補課不應區分主科、副科，凡停課的班級，均應擇定時間到校補課，且每堂課均需補課；各校可由課程發展委員會訂定班級補課時間、實施方式，將教師補課時段及休假時間納入考量。目前，因應疫情擴大，是否允由縣市政府放寬補課原則，教育部表示將進一步研議。
三、結合家庭、學校及社會整體力量
依據教育基本法，教育制度應注重學校教育、家庭教育及社會教育之結合，因此，縣市政府及學校進行新型流感防疫及停課補課措施時，應充分和家長溝通，取得家長的支持與配合，並運用社會醫療體系、防疫網絡及教育資源，才能有效控制疫情，並維護學生受教權益。
為因應疫情升溫可能影響學校補課進度，教育部日前已開始調查各縣市補課相關規定，瞭解各縣市國中小重複停課的班級數及補課進度，並蒐集縣市執行到校補課的具體建議，預計本週邀請縣市政府研商是否調整到校補課原則。
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