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05.05教育新聞及評論-適性學習、走出特色，技職頂上一片天 |
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05.05教育新聞及評論
【本會評論】適性學習、走出特色，技職頂上一片天
國中基測實施9年以來，各種入學管道依然偏重以學科考試成績作為分發篩選的依據，多元能力評量採計比重偏低，惡性補習風氣盛行，多元智能、多元發展、適性揚才等理念都被考試制度扭曲制約，無法充分體現。
從傳統聯考、高中高職多元入學方案到基測，技職體系始終被忽視。過去先考高中、五專，再高職考試的設計，強化了菁英主義的思考，錯誤形塑了技職教育成為第二選擇的社會定位；現今就讀高職學生的篩選分流機制，全部以國中基測成績排序、遵從社會價值體系的宰制，基測成績也決定了就讀公立或私立學校。如此將高中職不同取向的學生化約放在一起比較，完全沒有道理，無法走出國中適性學習的方向，不利於有志技職學生的適性發展。
本會期待透過擴大免試入學方案，能夠以多元評量教學，落實適性教學，達到保障弱勢、讓學生多元適性發展的目標，另一方面，社會上長期以來單一化的價值標準與重學術傾向的取才方式也需要扭轉，高職應是適性選擇而非第二選擇，近年來技職教育蓬勃發展，在學生找到自己適性學習的興趣之後，都能走出壯闊的前程，無需隨波逐流，硬擠學科掛帥的窄門。
試想著中等程度的孩子，就讀高職能更早接觸其有興趣的專業科目、實作課程，是否有助其發展潛能，盲目追求明星高中、明星大學的夢想是否該有甦醒的時候，學生多元智能發展是教育的重要價值之一，升學不是重點，幫助孩子適性發展才是教育工作之首要。
下列報載的實例，節錄自兩大報，可為大家參考。
四技申請放榜學測73級分 她們選台科大2010/04/30【聯合報】
台灣科技大學四年制申請入學昨天放榜，台北市私立薇閣高中林季樺、師大附中陳心柔，分別以學測73級分的高分，成為該校創意設計菁英班的榜首和榜眼。個性活潑的林季樺開心表示，儘管成績可上台大，但為一圓設計夢，仍選了台科大。
同時錄取成大建築系、實踐工業設計系及台科大創意設計菁英班的林季樺，從國中開始對設計產生興趣，一開始擔心父母親反對，不敢提想往設計界發展，到高中才鼓起勇氣和家人溝通，沒想到父親支持，讓她很開心。她高中三年沒補過學科，因對工業設計有興趣，上過「銀飾創作」、「攝影班」、「繪畫」等課程。
林季樺表示，儘管有時覺得同學都有時間玩樂，自己卻得忙課外活動而有壓力，但一想到這些都是自己喜歡的事情，做起來隔外開心。個性樂觀的她，平時總喜歡拿著單眼相機在路上閒逛取景，到台科大面試時，厚厚一本攝影集，讓教授印象深刻。她對語言有興趣，國中時還曾用日文、英文寫周記，讓導師朱淑華覺得這個小女生真有趣。
師大附中的陳心柔，同時錄取政大廣告系及台科大創意設計菁英班。她表示，父母親對她想往設計發展相當反對，但拗不過她的堅持，只得妥協。父親是電梯維修員、母親擺地攤的陳心柔表示，自己對商業設計有興趣，因為覺得好的廣告儘管播出時間短暫，卻讓人印象深刻。因政大廣告系較偏理論，台科大重實務，較傾向選擇台科大，但仍需和家人討論。
基測PR85以上 拚五專菁英班2010-05-04 【中國時報】
今年國中畢業生多一個選擇。教育部昨日宣布，由明志科大、高雄餐旅學院等五所技專院校各開一班「五專菁英專班」、每班五十人，招收今年第一次國中基測ＰＲ值八十五以上的學生。菁英專班學生採「七年一貫」，五專畢業後不用參加升學考試，就可直升二技。
五專菁英班分別是明志科大「工業設計專班」、台中技術學院「資訊應用專班」、台北商業技術學院「企業管理專班」、高雄餐旅學院「餐飲廚藝專班」、私立文藻外語學院「雙外語跨領域國際專業人才專班」，每班五十人、共收二五○人。文藻還提出「七年均採公立學校收費標準」訴求。
七年一貫直升二技 就業更靈活
教育部技職司長林騰蛟表示，五專畢業生在就業市場非常受肯定，因此決定成立「五專菁英班」，讓五專學制再現風華。「五專菁英班」學生畢業後，可選擇直升二技；或暫時保留學籍，先工作幾年再回來讀二技。
林騰蛟說，今年第一次基測ＰＲ值八十五以上考生，六月六日、七日上網報名五校「五專菁英專班」，六月十二日上午在各招生學校現場分發、報到。
台北商業技術學院校長賴振昌表示，現在的五專學制造成一些學生忙著準備插班、轉學考，無法好好充實專業能力。新「五專菁英班」學生畢業後可直升二技，是「七年一貫」，沒有升學考試的糾纏，學生可完整規畫學習歷程。
採今年第一次基測 六月報名分發
高雄市政府新聞處主祕劉顯惠七十一年從文藻外語學院五專英文科畢業，女兒李榮青目前是該科四年級學生，母女兩人昨天同穿文藻制服現身，相當有趣。
劉顯惠說，當年她考上高雄女中，最後決定讀文藻，生活中不只是升學，還可以接觸社團等活動，到現在仍覺得是正確選擇。
李榮青國中基測成績相當好，英文滿級分，她選擇讀文藻，參加過很多課外活動，覺得這幾年的生活「過得真精彩」。
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